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                                                            发稿时间:2020-05-24 00:43:32

                                                            依据奖励标准,举报一般、较大和重大生态环境违法行为经查证属实并立案查处的,分别给予500元、5000元和1万元的奖励。此外,举报人及时提供线索有效避免重大突发环境事件发生,且案件当事人被依法行政拘留或刑事拘留的,给予1万元奖励。

                                                            据《印度时报》24日报道,印度军方当天在一份公开声明中说,“没有任何士兵在印中边境地区被拘”,“我们对此坚决否认”,并反对媒体发布未经证实的消息。 此前,新德里电视台引述印方消息人士的话称,中印两军在拉达克争议地区的对峙活动“变得非常混乱”,“中方甚至扣留了一些我们的人(印藏边境警察部队的一组巡逻士兵),但在双方指挥官举行会谈后,他们被释放了”。这名消息人士还说,印度士兵的武器也曾被中方抢走,“但最终都被还了回来”。截至目前,新德里电视台虽然报道了印度陆军的最新声明,但并未就之前的报道作出任何澄清。

                                                            奖励办法适用范围包括,用国家禁止或规避监管的方式排放污染物等4类重大生态环境违法行为;在各类自然保护地非法开矿、修路、筑坝、建设造成生态破坏等3类较大生态环境违法行为;未依法取得排污许可证、未配套建设污染防治设施造成环境污染等2类一般生态环境违法行为及其他生态环境违法行为。

                                                            具体建议包括:扩大校内、校际体育比赛覆盖面和参与度,在广泛开展校内竞赛活动基础上建设学校代表队;支持学校成立青少年体育俱乐部,解决体育教师进行课外辅导的课时补贴;健全法律保障,设立学校体育运动意外伤害保险基金;加强对学校体育教学、课余训练、竞赛、学生体质健康监测的评估、指导和监督。

                                                            正在召开的“全国两会”上,全国政协委员、中国篮球协会主席姚明提交的一份题为《体教融合不能忽视人格塑造》的大会发言指出,目前,我国很多项目的后备人才储备并不雄厚,现阶段要进一步拓宽男篮等青训渠道,防止“人才断层”。

                                                            他还提出了一些具体建议,主要包括:理顺包括学校、职业俱乐部、专业运动队、社会机构在内的人才输送机制,做到“谁培养,谁受益”;消除行业壁垒,化解职业俱乐部、专业运动员升学壁垒。

                                                            为此,他建议,要建立涵盖基础体能、专项技能、专业竞赛的社会化体育教学体系。扭转学校体育课“重体能、轻技能”的趋势;要继续按照“一校一品”“一校多品”的学校体育模式,进一步扩大专项体育课教学规模;要发挥体育系统的优势,引入社会资源,以社区为依托,提升校外比赛规模、质量。

                                                            “没有体育的教育是不完整的,离开教育的体育是不牢固的。”姚明认为,围绕体教融合的各类顶层设计、体制改革、机制创新,应当以人为本,在促进广大青少年强身健体的同时,不能忽视人格塑造。

                                                            建议扩大校内、校际体育比赛覆盖面和参与度

                                                            “国家的未来发展要求青少年具备健全人格。”在姚明看来,现代体育的核心价值,包括爱国情怀、民族情感、规则意识、团队意识、拼搏精神和战胜挫折的勇气,这些也都是健全人格的重要组成部分。